Salaires et indemnités, Impôts

Montant mensuel à déclarer


Articles publiés dans cette rubrique

mercredi 17 janvier 2018
par  snu31

Reclassement PPCR

Suite aux accords PPCR, tous les professeurs des école sont reclassés au 01/09/2017 vers la nouvelle grille. Vous retrouverez toutes les informations sur ce reclassement en cliquant ICI. De même, toutes les informations sur les nouvelles carrières sont disponibles à ce sujet en allant voir par ICI (...)
mercredi 25 novembre 2015
par  snu31

L’ISAE à 1200 euros : pour 50 000 enseignants des écoles, c’est tout de suite !

Plusieurs dizaines de milliers d’enseignants des écoles ont déjà interpellé la ministre pour lui demander un alignement immédiat de l’ISAE sur l’ISOE perçue dans le second degré et son versement à tous. Plus de 50 000 au compteur ! Le premier objectif visé par le SNUipp-FSU a été atteint en quelques (...)
jeudi 1er octobre 2015
par  snu31

Sébastien Sihr écrit à la ministre sur l’ISAE

Pour écrire à la ministre cliquez sur l’affiche. Madame la Ministre, A ce jour, plus de 37 000 collègues vous ont écrit pour vous demander le versement de l’ISAE à tous les enseignants des écoles et le triplement de son montant. En effet, toujours bloqué à 400 euros brut annuel, son montant reste (...)
jeudi 1er octobre 2015
par  snu31

Au-delà du non-accord, gagner des avancées pour les agents !

Le gouvernement vient de passer en force sur le protocole PPCR en décidant d’appliquer unilatéralement les mesures de celui-ci. Il crée un précédent qui remet en cause les règles du dialogue social. Tout en regrettant que les conditions d’un accord majoritaire n’aient pas été réunies, la FSU considère (...)
mercredi 30 septembre 2015
par  snu31

Parcours Personnalisés Carrières et Rémunérations (PPCR) : la position de la FSU

La FSU examine le projet de protocole PPCR dans un contexte qui reste défavorable à la Fonction publique et à ses agents. En poursuivant sa politique d’austérité avec la baisse incessante des dépenses publiques, le gouvernement ne donne pas les moyens d’investir dans les services publics. Pourtant, à (...)

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